“Oyun bilginin başlangıcıdır” Anonim
Oynama eyleminin, merakı ve olumlu duyguları harekete geçirerek bilgiyi alma, bilgiyi önceki bilgilerle ilişkilendirmeyi ve dolayısı ile öğrenmeyi kolaylaştırdığı bilimsel bir gerçek. Hal böyleyken eğitimciler, zihnin ilk etapta almakta zorlandığı yeni bilginin kolay kabulü için oyunu, materyali ve etkinliği ile çalışma, ders ortamına taşımayı önemsiyor.
Konu özel eğitim ve rehabilitasyon olunca, akranları gibi benzer yöntemlerle öğrenmede güçlük yaşayan bireylerde, oyun bir yöntem gibi karşımıza çıkıyor. Özel eğitim, farklı metotlarla öğrenme ihtiyacı olan bireylere, katı öğretme kurallarının varlığını ve öğrenmede tek bir öğretme yolu olduğu bakış açısını yok sayar. Ve özel gereksinimi olan birey kendi öğrenme yöntemi konusunda ipuçlarını keşfeder ve eğitimciyi de bu keşfe davet eder.
Çocuklarda ve hayvanlarda oyunu araştıran, yazar Fred Donaldson’ın söylemi ile “Çocuklar oynadıkça öğrenirler. En önemlisi, oyunda çocuklar nasıl öğreneceklerini öğrenirler”
Bu bakış açısına sahip eğitimcilerin hizmet verdiği Safiye Nadir Özel Eğitim Uygulama Okulu ‘’OYUN ÇOCUĞU’’ adlı projeye imza atması tesadüf değildi. Eğitimci bakış açısından, inancından, heyecanından ve özverisinden etkilendiğim 1. kademe öğretmeni Aynur UÇ GER rehberliğinde başlatılan proje başarı ile Nisan ayında tamamlandı. AYNUR UÇ GER sosyal yaşamın olanaklarından yararlanarak zor öğrenen, küçük adımlarla gelişen, desteksiz sosyalleşemeyen özel gereksinimli öğrencilerin akranları ile oyun oynama zorluklarına çözüm ortağı olabilmek için böyle bir projede yer almaya karar verdiğini, bir önceki proje çalışması, özel eğitim alanındaki bireylere öz-farkındalık kazandırmak amaçlı geliştirilen, YAŞAMDA BEN DE VARIM" etkililiğini vurgularken değindi.
Çocuk ve oyunu buluşturuyor “OYUN ÇOCUĞU” ve “YAŞAMDA BEN DE VARIM” projeleri.
UÇ GER “Özellikle okul öncesi dönem çocuklarında somut dönemde olan öğrenciler için bazı kavramları açıklamak yüzeysel kalabiliyor. Bu sebeple oyun sayesinde öğrencilerimize kavramları ve istendik davranışları somutlaştırarak sunup anlaşılır kılmayı ve öğrenmenin kalıcılığını artırmayı amaçladık” şeklinde ifade ediyor, projenin kurgusundan bahsederken.
Engelliler gününde proje ortakları okullar ile birlikte yürütülen etkinliklerde ortaya konan ürünler ve onların sergilenmesi projenin ilk yansımaları oldu.
Sınıf plan ve programlarına; öğrencilerin gelişim seviyelerine uyumlu olarak, oyunlar, masa oyunları, alan oyunları, dış mekan oyunları, sınıf içi oyunlar ve geleneksel oyunlar olarak kategorilere ayırarak eğitim akışına dahil edildi. Asiye Sultan Anaokulu, Seydişehir Kardelen Anaokulu, Sincan Zümrüt Anaokulu, Kaytezdere Anaokulu, Toki Fatma Aliye Hanım Anaokulu, Kocatepe İ.O., Gazipaşa Anaokulu, Beyşehir Alaaddin Keykubat Anaokulunun içinde bulunduğu ekim ayında başlayıp nisan ayında sonlandırılan on ortaklı projede, öğrencilerin güvenli teknoloji kullanımı, oyun kurma, oyunların kurallarını öğrenme, birlikte düşünerek ortak hareket etme becerilerini geliştiren etkinlikler yapıldı. Codeweek Haftası, 29 Ekim Haftası, 4 Kasım Okul Dışarıda Günü, 10 Kasım, 10 Aralık İnsan Hakları ve Demokrasi Günü, 8 Şubat Güvenli İnternet Günü, Orman Haftası vb. seçilen belirli gün ve haftalarda, tasarlanan oyunlar oynanması ile o günün anlam ve öneminin anlaşılması; Afsü Çocuk Onkoloji Hastanesine bağış programı ile ‘toplum hizmeti gönüllüsü olma’ değerini yaşatma amaçlanarak oyunla öğrenme yaklaşımının yaygınlaştırılması hedeflendi ve projenin tüm hedeflerine ulaşıldı.
Proje ortağı olan okulların metnini yazdığı, sanatçı SELÇUK ALAGÖZ’den tarafından bestelenen, projenin temel yöntemi oyunu, oyun oynamayı vurgulayan şarkı sözlerinde, eylemin ve oyunun çocuğun dünyasındaki yeri ile projeden duyulan heyecanın izlerini bulabilirsiniz.
Bu benzeri projelerin, bakış açılarının tüm eğitim ortamına taşınması, meyvelerinin alınması, çocuğun oyun ile büyümesi ve gelişmesine olan inancamızı; böyle projelere imza atan sayın UÇ GER gibi eğitim gönüllülerine olan gururumuzu perçinliyor.
Diğer proje çalışmaları ile ilgili yazılarımızı takip edebilirsiniz.
Gülnur İpin Harbek
Uzm. Klinik Psikolog
@uzm.psk.gulnuripinharbek
Oynama eyleminin, merakı ve olumlu duyguları harekete geçirerek bilgiyi alma, bilgiyi önceki bilgilerle ilişkilendirmeyi ve dolayısı ile öğrenmeyi kolaylaştırdığı bilimsel bir gerçek. Hal böyleyken eğitimciler, zihnin ilk etapta almakta zorlandığı yeni bilginin kolay kabulü için oyunu, materyali ve etkinliği ile çalışma, ders ortamına taşımayı önemsiyor.
Konu özel eğitim ve rehabilitasyon olunca, akranları gibi benzer yöntemlerle öğrenmede güçlük yaşayan bireylerde, oyun bir yöntem gibi karşımıza çıkıyor. Özel eğitim, farklı metotlarla öğrenme ihtiyacı olan bireylere, katı öğretme kurallarının varlığını ve öğrenmede tek bir öğretme yolu olduğu bakış açısını yok sayar. Ve özel gereksinimi olan birey kendi öğrenme yöntemi konusunda ipuçlarını keşfeder ve eğitimciyi de bu keşfe davet eder.
Çocuklarda ve hayvanlarda oyunu araştıran, yazar Fred Donaldson’ın söylemi ile “Çocuklar oynadıkça öğrenirler. En önemlisi, oyunda çocuklar nasıl öğreneceklerini öğrenirler”
Bu bakış açısına sahip eğitimcilerin hizmet verdiği Safiye Nadir Özel Eğitim Uygulama Okulu ‘’OYUN ÇOCUĞU’’ adlı projeye imza atması tesadüf değildi. Eğitimci bakış açısından, inancından, heyecanından ve özverisinden etkilendiğim 1. kademe öğretmeni Aynur UÇ GER rehberliğinde başlatılan proje başarı ile Nisan ayında tamamlandı. AYNUR UÇ GER sosyal yaşamın olanaklarından yararlanarak zor öğrenen, küçük adımlarla gelişen, desteksiz sosyalleşemeyen özel gereksinimli öğrencilerin akranları ile oyun oynama zorluklarına çözüm ortağı olabilmek için böyle bir projede yer almaya karar verdiğini, bir önceki proje çalışması, özel eğitim alanındaki bireylere öz-farkındalık kazandırmak amaçlı geliştirilen, YAŞAMDA BEN DE VARIM" etkililiğini vurgularken değindi.
Çocuk ve oyunu buluşturuyor “OYUN ÇOCUĞU” ve “YAŞAMDA BEN DE VARIM” projeleri.
UÇ GER “Özellikle okul öncesi dönem çocuklarında somut dönemde olan öğrenciler için bazı kavramları açıklamak yüzeysel kalabiliyor. Bu sebeple oyun sayesinde öğrencilerimize kavramları ve istendik davranışları somutlaştırarak sunup anlaşılır kılmayı ve öğrenmenin kalıcılığını artırmayı amaçladık” şeklinde ifade ediyor, projenin kurgusundan bahsederken.
Engelliler gününde proje ortakları okullar ile birlikte yürütülen etkinliklerde ortaya konan ürünler ve onların sergilenmesi projenin ilk yansımaları oldu.
Sınıf plan ve programlarına; öğrencilerin gelişim seviyelerine uyumlu olarak, oyunlar, masa oyunları, alan oyunları, dış mekan oyunları, sınıf içi oyunlar ve geleneksel oyunlar olarak kategorilere ayırarak eğitim akışına dahil edildi. Asiye Sultan Anaokulu, Seydişehir Kardelen Anaokulu, Sincan Zümrüt Anaokulu, Kaytezdere Anaokulu, Toki Fatma Aliye Hanım Anaokulu, Kocatepe İ.O., Gazipaşa Anaokulu, Beyşehir Alaaddin Keykubat Anaokulunun içinde bulunduğu ekim ayında başlayıp nisan ayında sonlandırılan on ortaklı projede, öğrencilerin güvenli teknoloji kullanımı, oyun kurma, oyunların kurallarını öğrenme, birlikte düşünerek ortak hareket etme becerilerini geliştiren etkinlikler yapıldı. Codeweek Haftası, 29 Ekim Haftası, 4 Kasım Okul Dışarıda Günü, 10 Kasım, 10 Aralık İnsan Hakları ve Demokrasi Günü, 8 Şubat Güvenli İnternet Günü, Orman Haftası vb. seçilen belirli gün ve haftalarda, tasarlanan oyunlar oynanması ile o günün anlam ve öneminin anlaşılması; Afsü Çocuk Onkoloji Hastanesine bağış programı ile ‘toplum hizmeti gönüllüsü olma’ değerini yaşatma amaçlanarak oyunla öğrenme yaklaşımının yaygınlaştırılması hedeflendi ve projenin tüm hedeflerine ulaşıldı.
Proje ortağı olan okulların metnini yazdığı, sanatçı SELÇUK ALAGÖZ’den tarafından bestelenen, projenin temel yöntemi oyunu, oyun oynamayı vurgulayan şarkı sözlerinde, eylemin ve oyunun çocuğun dünyasındaki yeri ile projeden duyulan heyecanın izlerini bulabilirsiniz.
Bu benzeri projelerin, bakış açılarının tüm eğitim ortamına taşınması, meyvelerinin alınması, çocuğun oyun ile büyümesi ve gelişmesine olan inancamızı; böyle projelere imza atan sayın UÇ GER gibi eğitim gönüllülerine olan gururumuzu perçinliyor.
Diğer proje çalışmaları ile ilgili yazılarımızı takip edebilirsiniz.
Gülnur İpin Harbek
Uzm. Klinik Psikolog
@uzm.psk.gulnuripinharbek
YORUMLAR